کاشمر در مسیر پایتخت کتاب ایران؛ از ایده تا اجرای برنامه‌های کتابخوانی

شورای سیاست‌گذاری پایتخت کتاب ایران در کاشمر با هدف بررسی برنامه‌های اجرایی و تقویت فرهنگ مطالعه، بر استفاده از ظرفیت مدارس، رسانه‌ها، کتابخانه‌ها و فعالان فرهنگی تأکید کرد.
به گزارش پایگاه خبری طرثیث نامه؛ نشست شورای سیاست‌گذاری پایتخت کتاب ایران در کاشمر با حضور جمعی از مسئولان، فعالان حوزه کتاب و نمایندگان دستگاه‌های فرهنگی برگزار شد؛ نشستی که محور اصلی آن، تبدیل تجربه‌های پراکنده کتابخوانی به برنامه‌هایی مستمر، قابل اجرا و قابل مستندسازی برای معرفی کاشمر به‌عنوان پایتخت کتاب ایران بود.
در این نشست، افشاری از فعالان حوزه کتاب، با اشاره به سابقه حدود ۱۰ ساله پیگیری این موضوع در کاشمر، گفت: این شهرستان در زمینه کتابخوانی ظرفیت‌های قابل توجهی دارد و پیش‌تر نیز در حوزه‌هایی مانند انتخاب مروجان کتابخوانی و روستاهای دوستدار کتاب به موفقیت‌هایی دست یافته است. به گفته او، طرح «خیرات کتاب» و انتخاب روستای فدافن در حوزه روستاهای دوستدار کتاب، از تجربه‌های ارزشمند شهرستان در این زمینه به شمار می‌رود.
وی با اشاره به ازسرگیری جلسات و تشکیل شورای مشورتی کتاب در ماه‌های اخیر، افزود: هدف این است که دستگاه‌های مختلف متناسب با وظایف و امکانات خود، برنامه‌هایی عملی ارائه کنند و فعالیت‌های انجام‌شده نیز به‌صورت مستند ثبت شود. به اعتقاد او، حتی اگر کاشمر به عنوان پایتخت کتاب انتخاب نشود، گسترش فعالیت‌های کتابخوانی و درگیر شدن دانش‌آموزان و خانواده‌ها با مطالعه، دستاوردی ارزشمند خواهد بود.

در ادامه، مریم افتخاری از مسئولان فرهنگی شهرستان، با تأکید بر ضرورت همکاری جمعی اظهار کرد: طرح پایتخت کتاب فرصتی برای هم‌افزایی ظرفیت‌های فرهنگی و اجرای برنامه‌هایی است که در نهایت به افزایش علاقه عمومی به مطالعه کمک می‌کند. وی یادآور شد که جلسات کارشناسی این موضوع پیش از انتشار فراخوان نیز آغاز شده بود، اما شرایط مختلف کشور روند کار را با وقفه روبه‌رو کرد.

یکی از محورهای مهم نشست، نقش آموزش‌وپرورش در تقویت مهارت‌های خواندن و نوشتن بود. حاضران با اشاره به ضعف برخی دانش‌آموزان در روخوانی و نگارش، بر ضرورت توجه بیشتر به املا، انشا، قصه‌گویی و گفت‌وگو در مدارس تأکید کردند. همچنین پیشنهاد شد بانک اطلاعاتی معلمان علاقه‌مند به کتاب تشکیل شود تا این افراد بتوانند به‌عنوان سفیران کتابخوانی در مدارس فعالیت کنند.
از دیگر پیشنهادهای مطرح‌شده می‌توان به اختصاص زمان مشخص برای مطالعه در ادارات و مدارس، معرفی کوتاه کتاب در رسانه‌ها، تولید و انتشار فایل‌های صوتی، توسعه بن‌های خرید کتاب، برگزاری نشست‌های کتابخوانی کودک و نوجوان، تجهیز کتابخانه‌های مدارس و گسترش کتابخانه سیار در مناطق کم‌برخوردار اشاره کرد. توجه به کتاب‌های نویسندگان بومی، قصه‌های محلی و آثار مرتبط با شهید مدرس نیز از پیشنهادهای مطرح‌شده برای تقویت هویت فرهنگی برنامه‌ها بود.
شرکت‌کنندگان همچنین بر ضرورت استفاده از ظرفیت دانشگاه‌ها، شهرداری، کتاب‌فروشی‌ها، کافه‌های فرهنگی و رسانه‌های محلی تأکید کردند و خواستار آن شدند که معرفی کتاب از فضای جلسات رسمی فراتر برود و در زندگی روزمره شهروندان نمود پیدا کند.
در پایان، بر ارسال مکتوب طرح‌های پیشنهادی، استمرار برنامه‌ها و ثبت مستندات اجرایی تأکید شد. حاضران معتقد بودند موفقیت کاشمر در این مسیر، بیش از هر چیز به هماهنگی دستگاه‌ها، مشارکت مردم و تبدیل ایده‌ها به اقدام‌های عملی وابسته است.